Educação Física NÃO é "SÓ JOGAR BOLA"

Plano de aula para Educação Infantil - Educação Física

Escola xxxx			Data: xxxx
Curso: xxxxxxx		Série: xxx	Turma: xxxx
Disciplina: xxxxxxx	Prof: xxxxxxx		Duração: xxxx

Conteúdo

Jogos e Brincadeiras.

Objetivos

Aprimorar a comunicação entre os alunos e o espírito de equipe, edificar a aproximação e socialização, incentivar a produção dinâmica entre eles e a construção de noção estratégica; Desenvolver a coordenação motora ampla e estimular a velocidade e percepção espacial.

Metodologia

1ª Momento:           Alongamentos e conversa sobre a importância do trabalho em equipe.            .            2ª Momento:                 Brincadeira: Tempestade Serão desenhados círculos no chão, o número de círculos deve ser um a menos que o total de participantes, todos devem ficar dentro dos círculos, com exceção de um integrante. A professora deve dizer: “direita!” então todos devem dar um passo para a direita (trocando de lugar). “esquerda!”  todos devem dar um passo para esquerda (trocando de lugar). Quando a professora disser tempestade, todos devem trocar de lugar, sendo que um integrante ficará de fora. e assim sucessivamente. Pegando bolinhas Montar um circuito adequado à fase de desenvolvimento em que os participantes se encontram, pensando em desafios que ajudem avançar em suas conquistas motoras, ao final do circuito terão  várias bolinhas, ao sinal dado pela professora, uma criança  de cada grupo sai  para realizar a tarefa , pega uma bolinha e volta ,  a próxima só sai quando os colegas terminarem o último desafio, o grupo que pegar a maior quantidade de bolinhas vence. 3ª Momento: Voltar a calma, conversar sobre a aula e após deixar as crianças à vontade.

Recursos

Cones, bolas, cordas, elásticos.

Avaliação

Observar a evolução integração, cooperação e participação de cada aluno de forma individual.

Referências

FRIEDMANN, A. Brincar, crescer e aprender – O resgate do jogo infantil. São Paulo: moderna, 1996.  GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte editora Ltda, 2003.

Plano de Aula para Educação Infantil- Educação Física

Plano de Aula para Educação Infantil- Educação Física 

Escola xxxxxxxxxx			Data: xxxxxx
Curso: Educação Infantil		Série: xxx	Turma: xxx
Disciplina: Educação Física	Prof: xxxxxx		Duração: xxxx

Conteúdo

Jogos e Brincadeiras.

Objetivos

Trabalhar a Percepção e Lateralidade; Desenvolver equilíbrio;

Metodologia

1ª Momento:  Conversar sobre a aula e um breve alongamento.             2ª Momento: Corrida com “ovo” na colher Será marcado um  ponto de largada e outro de chegada. Os participantes devem atravessar de uma linha a outra segurando com a boca a colher, sobre a qual se equilibra o ovo. Vence quem chegar primeiro sem derrubar o ovo.   Circuito motor  Aproveitando  o desenvolvimento da brincadeira anterior, será montado um circuito adequado à fase de desenvolvimento em que os participantes se encontram, pensando em desafios que ajudem avançar em suas conquistas motoras, ao sinal dado, uma criança sai  de cada grupo, para realizar a tarefa, a próxima  só sai quando os colegas terminarem o último desafio, contar e registrar pontos para identificar a equipe vencedora de todos os desafios. 3ª Momento: Voltar a calma, conversar sobre a aula e após deixar as crianças à vontade.

Recursos

Bolas pequenas, cones, colher.

Avaliação

Observar a evolução, integração e participação de cada aluno de forma individual e cooperativa.

Referências

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez. (Coleção Magistério 2º grau - Série formação do professor

Modelo de Plano de Aula